刘培松

摘 要：在我国全面推进社会主义和谐社会的大环境下，农村留守儿童的教育问题不能简单地视为家庭问题，它更是备受学校与社会关注的社会性问题。留守儿童是否安置妥当、留守儿童管理是否落实到位，关乎我国新农村建设与和谐社会建设的成果。由于农村留守儿童本身缺乏家庭关爱与家庭教育，再加上农村地区的教育水平落后，导致农村教育质量令人堪忧。未成年的教育工作应是家庭、学校、社会与政府部门的共同职责，所以关注农村留守儿童，针对留守儿童现状尽快落实教育指导对策，解决留守儿童教育困境，这对农村地区的未来发展以及全社会的和谐发展都有重要影响。

关键词：农村教育； 留守儿童； 管理方法

随着我国社会的发展与经济的进步，城市的就业需求日益扩大，越来越多的农村人口迫于生计而选择进城务工，虽然这样能一定程度改善农村家庭的生活水平，但是却给他们的家庭结构及家庭环境带来极大改变，尤其农村留守儿童的数量越来越多，孩子的教育和管理问题成为全社会关注的焦点话题。留守儿童常年与父母分隔两地，彼此之间缺乏情感沟通与交流，孩子感受不到父母的爱护与关怀，极易引发各种心理健康问题甚至社会性问题，如沉迷网络游戏、早恋、青少年犯罪等问题层出不穷，这给家庭、学校和社会敲响警钟，农村留守儿童教育管理迫在眉睫。以下结合农村地区教育工作的实际情况，探讨开展农村留守儿童教育的几點对策。……