陈尚藉　林元秋

摘 要：体育运动的训练过程非常枯燥，为了让学生能坚持完成训练并且养成良好的体育运动习惯，以培养兴趣作为内在驱动力非常重要。我们在新一轮教学改革工作中，以“培养运动兴趣，加强学生体验”为核心要点，根据中学生的身心发展特征制定教学改革方案，在高效率完成教学任务的同时，激活学生的体育运动兴趣，促进身心健康发展。

关键词：初中体育； 学习兴趣； 体验教学

新一轮教育改革全面推进素质教育方案的落实，我们在教学活动中秉持“健康第一”的原则，突出学生的课堂主体地位，让他们在体育学习中获得丰富且有趣的体验，树立终身体育意识，提高终身体育能力，以更好的身心状态投入生活与学习中，让他们因具备良好的体育锻炼习惯而获得健康、快乐的成长。那么结合当前初中体育教学内容与教学目标，如何培养学生兴趣，如何让他们获得运动体验，本文将作如下分析：

一、尊重个体差异，落实多元教学策略

以往我们开展体育教学活动总是采取“一刀切”的教育模式，忽略了学生的个体差异。实际上，每个学生的体育运动基础不同、身体素质不同、兴趣爱好不同，千篇一律的教学模式会让他们感到厌烦，甚至跟不上老师的节奏，长此以往也就失去了学习的兴趣。所以我们在全新的教学改革过程中，要面向全体学生，维护他们的个性特征与兴趣爱好，通过创设多元教学方案，让他们在体验中感受体育锻炼的成就感和喜悦感，经过长期不懈的坚持，形成强烈的体育运动兴趣，潜移默化中提升终身体育能力。……