王玉芬

摘要：现代科技的发展加速了各行各业生产方式的变革，也促进了现代教育模式的改进。多媒体的推广和普及为教学带来了极大的便利，不仅对教学效率的提高起到了重要的促进作用，还对激发学生学习兴趣具有良好的效果。小学数学虽是一门以计算和逻辑应用为主要教学内容的科学，但在教学过程中也应与时俱进，充分运用现代教学媒体优势，促进小学数学教学质量和教学效率迸一步提高。

关键词：小学数学 多媒体 运用 策略

现代多媒体在小学数学教学中的应用已经十分常见，在此过程中，一方面丰富了的教学内容，打破了传统的教学模式，提高了教学质量，另一方面也激发了学生的学习热情和兴趣，提高了学生的学习效率。但是，在实际教学过程中，对多媒体的应用仍存在诸多不合理之处，需进行及时纠正和完善。

一、多媒体应用在小学数学教学过程中存在的误区

多媒体在教学实施过程中已经广泛应用，对于小学数学这一科目来说，多媒体的应用有利于促使学生在短时间内学会难以理解的抽象知识和理论，帮助小学生牢固数学基础。然而，在实际应用过程中也存有一些问题，具体分析如下：

（1）对多媒体教学定位不准确，多媒体教学过于模式化

新课标对于小学数学教学的要求之一就是培养创新型人才，促进学生全面、持续、和谐发展，这就需要教师积极创新教育模式，提高教学质量和水平。应新课标要求和科技发展现状，部分教师借助多媒体教代替传统的教学模式，并将其作为一种惯用的教学模式应用于课堂当中。……