黄一青

摘要：小学英语课程的开设是中国英语教育史上一次重大的变革。本文结合本人多年的教学实践经验，对提高小学英语课堂教学效果昀途径进行了深入分析与总结。以多样化多层次的课堂活动形式，激发学生学习英语兴趣。以交际应用为目标，回归英语语言本色，增加学生体验感。尝试小组合作学习模式，发扬团队精神，提升整体水平。善于适时引入竞争机制，正向激励评价多元化，让竞争和评价并驾齐驱，充实课堂教学效果。在实际教学中，坚持着眼于全体学生的全面发展，不断探究和创新教学策略是我们不懈努力的方向。

关键词：活动主导 英语交际 小组合作

小学英语课程的开设既给小学生的发展提供了更为广阔的前景，又带来了新的挑战。小学生低龄、好动的生理特点和英语交际性、功能性等学科特点给英语课堂教学带来了一定难度。如何提高小学英语课堂教学的效果，教学策略尤为重要，现结合自己在平时课堂教学中的点滴，浅谈小学英语课堂教学策略。

一、活动主导，激发学生学习兴趣

针对小学生低龄好动的年龄特点，组织学生在课堂中以活动为主要策略并贯穿课堂始末显得尤为重要。活动中学生可以打破怕羞、怕出错的心理防线，让所有学生都能参与其中，享受活动的快乐。学生在学习英语时得到愉悦的心理体验，从而建立一种潜意识兴趣和学习冲动，为其英语学习打下良好的学习心理基础。……