余晓云 叶剑标

摘 要：项目教学法突出案例的是计划、学科知识的灵活应用化和学生实际操作能力的养成，在高职高专教育中得到了普遍使用。课题组选取我院《建筑工程测量》课程的实践教学经验，研究了建筑工程造价和建筑工程管理专业《建筑工程测量》课程的基于项目环境的教学方法，利用学生的创造性探究，逐步提升学生的理论知识；培养学生独立探究及组团学习的思想得到提升，以至于达到学习与工作岗位的零距离衔接。

关键词：项目环境；建筑工程测量；教学改革；合作性学习

中图分类号：G712 文献标识码：A

近几年我国高职高专教育理论的迅速进展，历史的课程教学方法发生了较大的变革，教学内容更突出学科知识的完整性、能力培养系统性和全面性，进一步提高毕业生岗位实践能力。授课方法使学生变被动为主动积极性。激发学生被动学习转变为开放化教学、工作化方法教学，大大的提升了毕业生学习的创造新创新型，而真实案例培养模式实践性、系统性、研究性和专业性，所以逐步受到高职高专教育人员的青睐，建筑工程测量课程开放化和专业化教学必须加强。本文选取我院《建筑工程测量》课程的实践教学经验，研究了建筑工程造价和建筑工程管理专业《建筑工程测量》课程的基于项目环境的教学方法。

1 项目教学模式概述

项目案例实践教学最早起源于欧洲的实践教学理论.那时的雏形是17世纪中期欧洲的工作实践教育理论；……