吴爽

摘 要：情境教学法在语文的教学过程中应用多年，对于语文教师的教学研究具有重大的推动作用，特别是在新課程改革的这几年中，教师为了对学生进行全面的素质教育，已经广泛的将情境教学法推广在语文课堂之上，并取得比较不错的教学效果。本文就是从情境教学法的优势入手，解析如何进一步提升情境教学法在小学语文中的应用。

关键词：情境教学法 小学语文 应用

小学生的学习通常偏向于形象的思维，语文学习虽然都是文字的表达，但是如果将文字的学习转化为动态的图像，那么势必会引起学生的关注，提高学生们的语文学习热情，对于学生的文学素养的培养十分的重要。

一、情境教学法在语文教育中的优势

（一）有效提高学生对语文学习的关注度

学生对语文学习的理解大多是识文断字，并没有什么新鲜感。而如果教师采用以往传统的教学方法，对学生进行知识的倒灌，学生不仅不买账，反而会失去学习语文的欲望，但是情境教育法就让常规的语文学习变得生动活泼起来，拉近了学生与语文学习的距离，从而增强了学生对语文的关注。

（二）将静态的文字转为立体的形象

文字理解本来就有其复杂性，而小学生刚刚认识汉字，对于一些汉字还比较的陌生，直接让学生通过文字来理解课文，确实会比较的困难。利用情境教学法，教师可以为学生创设一个动态的情境，让学生在一个有趣的情境下融入语文的学习中，从而使学生对课文中的人物和事件有更直接、立体的感观。……