田耀芳

摘 要：简约教学方法的演变，并不是一个简单的由“简”到“繁”再到“简”的一种循环的过程，而是一种螺旋式上升的过程，本文当中所强调的简约教学是一种对小学数学教学内容的提炼和升华，是依照实际课程内容，学生接受能力等方面的综合考量，结合实际教学过程中存在的问题对教学内容进行精简。在这样情况下的简化数学教学当中充分的体现教师对学生在数学核心素养方面的培养。基于此，本文针对小学数学简约教学中体现数学核心素养的方法与策略展开分析和研究。

关键词：小学数学 简约教学 课堂教学 数学核心素养 体现

小学数学核心素养实际上就是学生在对小学阶段的数学知识进行学习的过程中对于学习所产生的一种态度和方法以及在自身学习程度的一种集中性的体现。在小学数学课堂教学当中提倡开展简约教学，有助于帮助学生理清数学知识学习当中存在的难点，提升学生的学习成绩，培养和增强学生的学习兴趣，最终能够提升学生的数学核心素养。

一、小学数学课程教学现状分析

（一）课程设置具有随意性

当前，在小学数学课程教学当中还依然存在着教学计划不是很完整的情况，在设置教学课程方面还不够科学，教学的内容当中涉及高等数学的只是比较少，所设置的课程不符合学生的实际情况，主要体现在：一方面，教材的内容很多都存在着形式主义情况，里面包含经济学的知识，但是缺乏对学生认知情况的考虑；……