罗福国

摘 要：素质教育提倡以生为本，教师必须遵循着学生自然的成长规律，组织形式多样、内容丰富的实践活动，来丰富学生的知识储备，开阔学生的视野范围，诱导学生主动投身于知识的海洋，掌握更多的学习方法，养成良好的探究习惯，顺势走上全面发展的创新之路。在综合实践课教学中，教师需要尊重一下学生的主体意愿，再去落实各项人才培养计划，并从不同角度、不同层面出发，挖掘特色资源，刺激学生兴奋点，集中学生注意力，重新确立教学目标、创新课堂教学模式也很重要。本文针对小学综合实践课教学进行了深入思考与研究。

关键词：小学教育 综合实践课 有效教学 思考 分析 研究

传统教学模式下，学生的主体地位并不突出，教师布置了什么样的任务，学生就会做出什么样的反应。他们的思维活跃度不足，探究热情不高，教师很难实施后续的教学计划。师生关系不够和谐，影响着最终的教学效果，打击了学生的自学信心。要想改善这一弊端现状，需要教师为之付出更多努力、投入更多精力，以学生为主体做好综合实践课的准备工作，培养学生创新意识的同时提高他们的创新能力，久而久之，学生便不会再抵触数学，反而真正的爱上了学习。笔者特意凭借自身多年的实践经验，简单分析了小学综合实践课高效教学的重要性。

一、小学综合实践课教学的重要性

（一）培养学生自学意识

综合实践课以实践为主，通过活动来培养学生的浓厚兴趣，可让学生自己选择喜欢的内容进行深入探究，在实践过程中锻炼问题的分析能力、思考能力、解决能力。……