张伟平

摘要：四川省广元外国语学校为在借鉴的基础上探索初步形成了一些课程翻转教学模式，不仅有利于自身教学质量的提高，而且对其他学校翻转课堂的实践具有很强的借鉴意义。

关键词：翻转课堂;教学模式;探索;实践

在“互联网+教育”的时代背景下，推动现代信息技术与学科教学的深度融合，已然成了时代发展的一大趋势。翻转课堂使以老师的“教”为中心的课堂向以学生的“学”为中心的课堂教学模式的转化，在高中课堂教学中探索与实践“翻转课堂”的教学模式，从而提高高中课堂教学的实效性。

一、翻转课堂的起源

“翻转课堂”（the flipped classroom）起源于美国科罗拉多州洛杉矶的林地公园高中，它是一种新的教学方式，。这所高中的两位老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯录制课程视频并上传到网络上，以便那些因故缺课的学生弥补落下的学习进度，结果视频受到了学生们的广泛好评。后来，这两位老师将视频传播给更多学生，让他们在家观看教学视频，回到学校做练习题，并给他们以辅导，开创了“翻转课堂”的先例。随后，美国更多的学校也相继兴起了“翻转课堂”之风。

二、对于翻转课堂的探索与实践

随着翻转课堂在全世界掀起的教育改革浪潮，中国许多地区的优秀学校也开始了新的教育改革，纷纷加入了翻转课堂的实践队伍之中，其中不乏取得了可喜成绩的优秀范例，可供其他学校学习借鉴。

（一）“导学议练悟”主流教学模式

“导学……