韦少和

摘要：新时期的党校教育是一项非常重要的工作，高度的复杂性和长期性是党性教育的重要特点。党的十八大报告中明确提出，党性教育关系到党员及党员干部个人的化解管、事业观和所处的政治立场，可以指导人们明确是非善恶的能力。党校教育的灵魂是就是党性教育，党性教育在新时期的党校教育中占有重要的组成部分。本文主要探讨新时期党校党性教育的有关问题，希望可以对今后的党性教育起到一定的指导性作用。

关键词：党性教育;党校;经验;脑体;措施

党校党校教育是一项长期而又复杂性的工作，加强党性教育可以将引导党员和党员干部拥有优良的工作作风，明确自己所处的政治立场，树立积极正确的人生观、世界观、事业观和权力观。尤其是在新时期的政治经济的发展背景下，总结党性教育的经验，并从中找出解决问题的基本方法，是加强党性教育的关键。

一、新时期党校党性教育的基本经验

（一）坚持将理论学习作为党校党性教育的基础

党性教育的工作重点是中国特色社会主义和习近平系列的讲话精神，坚持此种精神可以保障党校教育顺利的开展。在此理论精神的指导下，党校的学生需要学习多种课程，比如马克思主义经典著作以及党建等各项理论课程。与此同时需要将党校党性教育的课程设计得当，并从课程设计中找到改进党性教育的方法，加强党校党性教师的队伍建设。在党性教育中加强党校学员的思想信念，不断加强党性理论知识的学习由此将党校学员的政治思想觉悟水平得到进一步的提升。

（二）党性教育的工作开展以学生为主体

传统的党性教育的开展模式已经不适应新时期党校教育的发展。总结多年来党校教育的规律、党员干部发展的特征，并结合党校学员自身的学习特征，传新出了现代化的党性教学新模式。党性教育新模式的发展可以有效提高教育的质量。使得党校党性教育工作的开展更具形象化，从而在党校学员心中的影响更深刻。比如党校的老师可以在相关案例的帮助下，组织党校学员进行研讨。采用现场教学的方式开展党性教育。并组织成立相关的论坛。在论坛中供党校学员学习。以及可以采用分班选课的党性教学方式，这样的教学模式可以将传统党校教育和创新型的党校教育相结合，由此提高党校党性教育的教学质量。两者相结合可以促进党校学员有被动的学习方式向主动的学习方式转变，这对于加强党校学员的党性教育具有重要的作用。

（三）促进党性教育和党员管理两者的稽核

坚持从严法则，对党校进行规范化管理是党性教学所要遵循的原则。这样的管理模式可以在各个方向渗透着黨性教育。引导党校学员从各个方面加强自身的党性学习。从对学员入学的严格审查、结业等教育方式中将党校学员的党性意识得到加强，由此可以将党校党性教育工作得到进一步的加强。

二、新时期党校党性教育工作中的疑难问题

（一）党校党性老师实践经验不足

党校学员分别属于不同的部门管理。对党校学员的培训要求也不尽相同，因此在这样的学员分布模式下，就需要党校党性教育的老师对各方面的培训内容做到相关的了解，比具有各方面培训工作的实践经验，由此才可以将党校学员的党性教育全方面的展开。但是目前存在的重要问题是基层党校的老师缺少相关岗位的实践经验，并且在学习机会不多的条件下，缺少解决实际问题的能力。即使党校老师掌握了充足的理论知识，但是在与实践脱轨的情况下，也不能将党性教育顺利的展开，从而也不能将党校全体学员的学习需求得到满足。

（二）单一的教学方法，难以提高教学效率

传统的党性教育的教育模式是填鸭式的灌输式教学，但是在时代不断进步发展的过程中，这样的教学方式已经不能适应新时期党校教育的要求。此外单行说教式的教学模式，不能充分调动学生的学习积极性，在和实践脱轨的过程中，理论与实践不能有效的结合，也不能引起党校学员的学习兴趣。此外，我国基层的党校党性教学与县市级教育资源的结合力度不够，因此就影响了体验式党性教育的开展。并且在部分党校党性教育师资力量的欠缺下，不能将党校学员对知识的需求得到充分的满足，长此以往这样的教育模式必然阻碍党性教育的顺利进行。

三、加强新时期党校党性教育的措施

（一）拓展党性教育的内容

拓展党性教育的内容主要注意以下的几方面。一党性和理想信念教育的核心应该是马克思主义中国化最新成果，将党的宗旨明确突出，加强党校学员的党性修养。二党教育中的重要组成部分应该是党史教育，在党史教育的帮助下，将党性教育生动化，这样引用党史进行教学，可以提高其党性教育的说服力。三结合现时热点，将党性教育更得更具针对性。

（二）教学方法多样化

党性教育多样化的教学模式可以采用专题讲授、情景教学以及结构化研讨方式。将党校学员提出的问题及时有效的进行解答。此外基层活动开展前需要进行调研活动，积极创新传统教学模式，将党性教学更具针对性。

（三）强化师资力量建设

党校老师可以提高其自身的自学能力，在有效党校教学资源的辅助下，不断提升自己的学历水平。此外，加强党校老师的培训工程建设。将年轻老师荣旺更高一级的党校中深造，加强其教育的专业性。再者完善激励约束机制，用人选择优胜劣汰的管理方式，竞争上岗从而强化党校教育的师资力量建设。

四、结语

党性教育度对党员思想建设具有重要的作用，尤其是在新时期的政治发展中，加强党的执政能力和领导水平就需要，强化党性教育，拓展党性教育资源，采用多样化的教学方式加强党性教育，并进一步提升党校师资力量水平。

参考文献：

[1]凌德政.新时期党校党性教育经验、难题及破解[J].党史博采（理论），2015（2）

[2]汪东升.新时期党校党性教育的基本内容及方式方法创新探讨[J].华人时刊旬刊，2015（10）

[3]袁丽娟.新时期党校党性教育经验、难题及破解[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2016（1）