屈文鹏

概要：初中美术是让学生初步了解到美术作品中所蕴含的作者的情绪与想法，是对学生的自我审美意识和创新意识进行开发与培养。作为一门艺术类的学课，与其他学科不同的是，初中美术不是对知识点枯燥无趣的叙述，而是向学生介绍不同国家不同作者的优秀作品，让学生感受不同文化的美妙，更是带领学生走进生活走进自然，从生活的本源中去发现美和创造美。

关键词：初中美术;生活化教学;审美能力;创新能力

初中美术教育以培养学生自主审美意识和创新意识为教学中心，教师需要尊重学生的个性差异和学生对美术的不同需求，不断优化教学模式。将美术重回生活，让学生近距离的感受美、发现美和创作美，以生活化教学去激发学生对美术的兴趣，在生活化教学中寻找一条回归美术本源的适合初中生美术发展的道路。

一、改变传统教学模式，让学生融入生活去感受美

对于初中美术的传统教育手段，新时代的教师应该取其精华，去其糟粕，革新自身对教育教学的观念，提高职业素养，敢为天下先。教师将网络技术融入生活化教学中去，形成一种新颖的教学模式，激发学生对美术的兴趣。教师在课堂上将多媒体和自己的教学方式结合，在多媒体上展现不同国家的艺术品的创作过程，往往一件好的艺术品，是融入了创作者的心血、情感和生活的。向学生展示创作過程，将各种艺术品以三维立体的方式展现在学生面前，讲述创作者所在的历史背景和生活状态，让学生感受创作者在创作艺术品时的艰辛历程，让学生能够更好的理解和感受艺术品所表达的情感。……