苏红伟

摘要：小学阶段的教学工作对小学生今后的学习和发展有着直接的影响，数学教学是一项理论性比较强的学科，在实际教学时，将情境创设应用到小学数学课堂教学中，可以丰富课堂授课形式，把数学概念用生动形象的情境体现出来，可以激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，通过这种教学方法，学生们可以快速理解教师所讲的内容，还可以把所学的引用到实际生活中，有效提高小学生学习数学知识的效率和学习质量。

关键词：情境创设；小学数学教学；有效运用

引言：

小学数学教学中的情境主要指的是小学数学教师为学生创设的适合学生学习的课堂环境。小学数学教师在教学的过程中根据课程教学目标，并结合学生的日常生活为学生创设一些生活化的情境，帮助学生将课堂中的数学知识与生活实际联系在一起，这样便于学生理解、分析问题并更好的掌握数学知识。

一、小学数学教学中创设情境的作用

1、激发学生们的探究能力

新课改之前数学课堂教学模式普遍是教师传授课本上的知识内容，小学生们被动的接受数学知识的讲授，实际上小学生并不能在课堂内很好的理解教师所讲授的内容，对数学课堂提不起兴趣，影响数学知识的学习，小学生没有学习的热情和好的学习心态，课堂中没有一个好的学习氛围，这都会学生们知识的学习造成影响。想要提高学生们学习的积极性和主动性……