许海洋

【摘 要】在小学数学教学过程中，融入数学模型思想，对学生的知识掌握和运用能力提高具有重要意义，有利于培养学生的数学思维和数学素养。本文以小学数学教学入手，对数学模型思想进行简要概述，分析在小学数学教学融入数学模型思想的意义，并对小学数学教学融入数学模型思想的应用对策进行探究，旨在为推动小学数学教学水平提供参考性建议。

【关键词】小学数学；数学模型思想；应用

数学与生活息息相关，数学来源于生活，又应用于生活。基于新课改的持续推进，小学数学的教学理念和教學模式也受到较大冲击，对学生的数学素养和数学运用能力的要求更高。在此背景下，数学模型思想被广泛运用到小学数学教学过程中。小学数学教学中融入数学模型思想，对学生巩固已学知识，初步构建知识体系，培养数学运算能力和数学思维都具有重要意义。

一、 创设教学情境， 激发学生建模兴趣

数学与生活息息相关，在教学过程中，教师可以根据教学内容，结合生活实际，创设教学情境，激发学生的建模兴趣。例如，在进行《估算》知识教学过程中，教师可以模拟生活中去超市购物的常见，创设教学情境，构建数学模型，提出“小明买铅笔花2.8元，买橡皮擦花0.7元，买文具盒花12.2元，估算一下小明一共花了多少钱？”等问题，并引导学生学生利用数学模型思维进行解答。学生在解答问题过程中，注意到当前学习的内容是《估算》，并且教师问题里面的关键词也是“估算”，联系到自身去超市购物的经历，从而形成解题思路。……