摘要：在深入推进新课程教学改革背景下，培养学生正确的学习意识和学习习惯，有利于为学生的学习效率提升和综合能力提升奠定基础。当前，将小组合作学习法，引入到初中阶段数学教学中，可以潜移默化中培养学生合作意识和集体精神。促使学生在小组合作中，更好感受数学知识的魅力，并且积极探索数学知识和主动在小组学习中开发思维，最大化地让学生学习效果和学习能力的培养达到所理想的状态。

关键词：小组合作;方法;初中数学;应用

引言

良好的学习目标和学习方式，有助于推动小组合作学习在初中数学中的发展和应用，现阶段，初中数学小组合作学习效果之所以不理想，是因为普遍存在小组合作学习方法单一的现象，在其单一的合作方法影响下，难以更好让小组合作学习的时效性提升，因此，探索初中数学小组合作，有效教学方法至关重要。

一、初中数学小组合作学习存在的不足

（一）小组合作学习氛围低下

为更好顺应新课程改革的教学要求，很多初中学校在积极探索着培养学生综合能力和综合素养的教学方式，当前小组合作学习被广泛应用到教学当中，虽然此教学方式和方法，对培养学生良好合作意识和合作能力起到积极作用，但是，当前初中数学小组合作学习，依然在开展方面存在问题，集中表现在小组合作学习氛围低下。在初中数学教学中，教师通常让学生两三人成为一组，并对相关的数学问题进行讨论，从表面上来看，学生之间讨论的热热闹闹，但实际上，很多学生缺乏对合作学习的正确认识，在合作学习和讨论问题中，以一种放松和聊天的方式来看待学习过程。……