李航妮

【摘 要】小学数学是学生数学学习的基础性阶段，实施有效的教学策略对于学生学科认知和学习习惯的养成至关重要。将数学游戏应用于小学教学，以教材知识为依据，设计游戏，引导学生在游戏中自主探索，激发学生学习兴趣，提高教学质量。

【关键词】数学游戏；小学数学；应用研究

游戏教学作为一种新兴的课堂教学模式，是教师通过组织游戏的方式让学生在轻松的学习氛围中掌握学习知识，这既符合新课改的需要，又能将传统教学优势与学生需求相结合，激发学生的学习兴趣。小学生在心理和理解能力方面具有特殊性，将数学游戏融合于教学过程当中，引导学生积极参与课堂，有助于教学质量达到预期目标。

一、数学游戏应用于小学数学教学的可行性分析

（一）有利于激发学生的学习兴趣

对于刚刚踏入校门的小学生来说，学习兴趣的培养至关重要。在传统的教学模式中，教师大多采用课堂“灌输式”的教学方法，学生被动接受枯燥无味的知识。数学作为一门理论性较强的学科，一旦课堂注意力不集中，亦或某次考试成绩不理想，学生便会失去学习兴趣。而将数学游戏引入课堂当中，可以使原本沉闷的课堂气氛变得生动有趣，调动学生自主学习的积极性。

（二）有助于增加课堂师生互动

在以往的课堂教学过程中，教师多占据主导地位，教师滔滔不绝讲课，学生听课，成为课堂教学的主要模式，师生互动环节难以实现，不但对学生探究能力的培养产生不利影响，而且也对学生的心理健康造成一定损害。……