陈丽娟

【摘 要】想要全面提升国民的英语水平，必须以小学英语教育为起点。不过透过实际调查可以发现，目前我国大多数农村小学英语教学效率和质量，都无法做到和城市小学相互持衡，证明农村小学英语教学工作的确存在诸多弊端。在此類背景下，笔者将针对当前农村小学英语教学的一系列问题，以及日后妥善性的改善策略等内容，进行有序地探讨论证，希望能够引起相关教学人员重视。

【关键词】农村小学；英语教学；遗留问题；改善策略

如今我国各大农村和城市小学都积极开设英语课程，尽管农村英语教学、科研确实获得一系列的成就，但是与城市小学英语教学水平存在差距。究其根源，就是当前我国农村小学英语教学工作安排不够细致，存在诸多缺陷。为了确保尽快改变这类消极状况，令农村小学生英语成绩提升，选择全面归纳当前教学中的问题，并规划出切实有效的改善方案，显得十分关键。

一、当农村小学英语教学中存在的缺陷

（一）教学技术设备过于陈旧

小学属于义务教育范畴，不要求收取学生的书本和学习费用，但是农村小学办学主要还是依靠政府有限的拨款。原本经费就已经十分紧张，根本没有条件去购置全新的技术设施、辅助器具和图书等资源，更别说向城市小学一样利用多媒体设备进行英语教学。在无法保证利用多媒体课件进行教材内容及时生动呈现的状况下，教师只得持续沿用传统的录音机来引导学生跟读训练，并要求他们被动记忆所有陌生的英语词汇和语法。……