安金淼

摘要：在小学课程中，通过学习科学知识可以提升小学生的感知、记忆、思考、联想、理解等多方面能力，还能够激起小学生对新事物的兴趣以及对科学有更加深刻的认知，可以给小学生在今后的求学中打下夯实基础，所以科学课在小学的课堂上有着重要的意义。本文浅析了在科学课中教师应该怎样培育小学生的创新思维。

关键词：科学课;创造性思维;培养方式

引言

创造性思维实际是人类在面对一些客观事物时，积极寻求创新，并且取得一种创造性结果的过程。创造性思维在人类思维中有着较高等级，而想要拥有创造性思维则需要许多的基础思维做辅助，它是人类思维能留力的一种关键形式。

一、科学课对小学生提升创造性思维的价值

（一）、满足小学生科学课的基本教学要求

科学课的知识内容当中隐含着非常多的科学原理，并且科学课在课堂上还是一个让小学生动脑思考，动手实践的过程。让学生拥有创造性思维，可以在今后的社会进步过程中供出一份力量，人才储备是国家壮大进步的重要基础，对祖国的未来有着重要的意义。让小学生拥有创造行思维，是提升小学生素质教育的重要途径。

（二）、让小学生的发展能够更加全面均衡

利用小学生在课堂上对科学课长时间的研究，可以让小学生尽快感觉到学习科学课的兴趣，让小学生拥有完整的科学意识，同时也可以让小学生的创造性思维得到提升，让小学生在以后的学习中能够拥有坚实的基础。……