吴倩

【摘 要】 众所周知，小学是学生全面发展的重要阶段，因此，小学班主任兼具着管理学生、引导学生、教育学生等责任。除此之外，班主任工作还是十分辛苦与琐碎的，因为在工作的过程中经常会遇到很多的挫折。因此，班主任在工作的过程中一定要将爱渗透进去，这样才可以对小学生进行更好的管理。

【关键词】 小学班主任;言传身教;班级管理

小学班主任在进行班级管理工作时，一定要从多方面进行思考，尤其要注意对“爱”的诠释。因为这样不仅可以促进学生对知识的学习，还可以促进学生之间友好相处以及互帮互助。

一、在亲近融洽中诠释爱

在教育的过程中，老师和学生建立友好关系是十分重要的。在小学阶段，由于学生年龄过小，班主任一定要使用恰当有效的方法对学生进行管理与帮助，这样学生才会主动将自己的疑惑与烦恼向老师进行阐述。通过这种方式，教师就可以及时了解到学生的不同性格特征、学习能力以及为人处事、思想教育等，同时可以和学生建立平等、亲密的关系，这样可以保障班主任工作的高效开展。除此之外，学生也可以从班主任的工作过程中感受到“爱”，这样既可以促进学生全面发展，拥有开朗的性格，并且还可以促进他们积极参与到班级活动中去。

二、在口语讲述和身体力行中陶冶爱

众所周知，班主任一定要具备相应的职业素养，比如拥有优秀的口语表达能力，能够身体力行地完成工作，只有这样，才可以更加系统化地去感化和影响每个学生，让他们在潜移默化中不断地全面发展。……