闫红菊 冯泽漳

摘 要：对学生的核心素养进行有效的培养，是新课改迎合新时代要求提出的新要求，也是学校遵循科学时代发展需要而培养全面型人才的要求。而班级管理工作是培育学生核心素养和促进其全面健康发展的重要途径，要求班主任在班级管理过程中重视做好班级建设工作，以科学方式有效培养学生的核心素养。

关键词：班级管理；核心素养；全面发展；班级建设

要实现学生的全面发展，就需要培养学生的核心素养。尤其是班级是学生学习生活中不可或缺的集体场所，需将其作为促进学生核心素养发展的重要阵地。这就要求班主任能够强化自身对培养学生核心素养这一任务的责任意识，在推进班级建设发展的过程中，提高学生的核心素养。

一、以良好的班级学风培育学生的文化基础素养

文化基础素养是学生核心素养的基础组成部分，要求学生能够在提高人文知识与科学知识及相关技能的基础上，学会将其运用在实际生活中，同时，要求学生在提升文化素养的过程中，提高自身的内在涵养水平，拓宽自己的文化结构，提升其文化基础水平，进而树立更高的精神追求。因此，班主任要培育学生的文化基础素养，需要在班级管理中做好健康学风的建设工作。针对课堂学习中学生开小差和课后作业敷衍应付等学风问题，班主任需要与各个学科的教师进行有效的沟通，使其做好学生各学科的学习指导工作，以提高其学科素养，夯实学生的文化基础。……