杨勇

摘 要：数学作为一门基础的工具学科，由于自身的特点，的确没有某些学科形象、生动、具体，教学手段似乎也单一，黑板加粉笔，直尺加圆规，难怪学起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习的积极性，教学效果难随人愿。初中数学教学中，多媒体的运用成为了一种教学新趋势。很多教师在多媒体教学的运用上，已经取得了诸多有效的成就。本文将结合已有的成功案例，总结初中数学教学中如何使用多媒体。

关键词：初中数学；数学教学；多媒体

初中数学是培养学生数学素养的重要阶段，很多学生在初中数学学习的过程中遇到了问题，就是由于数学教学中没有高效的使用新式的方法。随着新课改的不断推进，越来越多的教师意识到了多媒体在数学教学中的重要性。

一、多媒体在初中数学课堂使用的意义

多媒体教学就是指在正常的教学过程中，以教学大纲为基础，通过教师在以初中数学的教材为基础，再与传统教学方面进行有机结合来实行正常的课堂数学授课任务。最早的多媒体教学是我国初中英语的听力练习，利用录音机和磁带的结合来进行初中英语听力练习。随着科技的不断发展，电脑、投影仪等多种媒体在初中课堂的运用就形成了初中数学课堂的多媒体运用。其意义在于：

1.能够节省课堂时间。多媒体教学可以根据初中数学的教学书和教辅书的课程重点，教师提前做好课件，省去板书时间，可以给学生更多的课堂思考时间。……