林秀莉

【摘 要】 随着新课程标准理念的不断推广，小学数学教师认识到了学生学习兴趣的重要性，为了进一步激发小学生的课堂学习兴趣，引进了多媒体教学工具，从而提高课堂教学水平。本文结合小学数学的实际课堂教学情况，简要分析了现阶段的小学数学多媒体教学存在的问题，对如何在小学数学中有效开展多媒体教学进行深入探究。

【关键词】 小学数学;课堂教学;多媒体;运用方法

在小学数学课堂教学中，教师可以引进多媒体技术，通过多媒体播放视频、图片及音乐，刺激学生的感知，促使学生对数学知识产生直观感受，让学生能够更好地理解数学知识。现阶段，小学数学教师在利用多媒體工具方面还存在一些问题，如残留传统教学思想的影响、缺乏师生沟通等。针对这些问题，教师要结合具体的数学知识，根据班级学生的课堂表现，提出相应的解决措施，充分发挥多媒体的教学优势。

一、现阶段的小学数学多媒体教学存在的问题

现阶段，在小学数学课堂教学中，教师运用多媒体工具展开教学活动，将其作为提升课堂教学效率的重要手段。但是仍然存在一些问题，一方面，教师虽然引进了多媒体工具，使用互联网技术制作课件，却没有摆脱传统教学观念的束缚，形成“电子板书”的形式，没有充分发挥出多媒体的教学优势。另一方面，在多媒体的辅助教学过程中，一些教师一味地让学生观看视频，并没有关注学生的学习感受，也没有给学生提出启发性问题，缺乏师生沟通与生生沟通，降低了多媒体辅助教学的效用。……