杜雪梅　杜雪莲

【摘 要】 数学是小学教学阶段重要的基础性学科，学习数学是培养学生运算能力和逻辑思维能力的重要手段。为了提高学生的学习能力和素养，教学过程中越来越重视学生数学思想方法的渗透。在小学数学教学中引入数学思想方法，可以促进学生对数学的认识，对学生发展和教学有效性都起到积极的促进作用，并有利于学生形成正确的数学观。本文对小学数学“数的运算”教学中渗透数学思想方法的有效路径进行了探究。

【关键词】 小学数学;数学思想方法;渗透;策略

在传统教学模式下，小学数学教学的开展往往是教师教，学生进行单纯的学习，在这样的教学状态下，学生的学习方式缺乏创新性，影响了学生对数学知识深层次的理解和掌握，并在一定程度上限制了学生的学习和发展。然而，数学教学过程中应用数学思想，是有效解决数学问题的方法和思想，能有效促进数学教学效率的提高。在小学数学教学过程中引入数学思想方法，能有效提高学生对数学知识和基本规律的认识以及掌握，并将数学思想方法应用到生活实践中，促进学生数学能力的提高。本文针对在小学数学“数的运算”教学中渗透数学思想方法的有效路径从以下几点进行了探究：

一、在小学数学“数的运算”教学中渗透数形结合的思想方法

在小学数学教学过程中，为了提高学生数学知识的运用能力以及数学思维方式的掌握能力，需要在小学数学教学中渗透数学思想方法，并将数形结合的思想方法应用到小学数学“数的运算”教学中，以此来提高学生数学运算能力。……