韩丽

[摘 要：培养学生的思维是任课教师必须重视的教学内容，也是提高其教学质量不可或缺的途径。因此，小学语文教師要树立起相应的教学观念，在课堂活动中为学生创设激活其思维的有效语境，让学生可以在主动学习的过程中发现其语境中蕴含的思维点，从而根据这一思维点而阅读文本，思考、探索和解决这一思维点下的课堂问题，既锻炼其思维能力，又可提升其解决问题的语文能力。

关键词：语文思维；小学语文；创设语境；语文能力]

小学语文教师通过激活小学生的思维，可以促使其积极踊跃地参与到课堂教学中，从而满足教改对学生提出的素质发展需要。教师需将这部分内容作为教学重点工作，探索有效的教学方法，促使小学生增强自身的思维能力，为其高效语文学习提供良好的条件。

一、激活学生语文思维的重要性

学生的思维能力可以在很大程度上影响其学习水平，因此新课改对学生的思维能力作出了非常高的要求。对于教师而言，更要注重激活学生的思维，使其思维能力成为学生开展高效学习的基本条件，能够让学生学会探究语文学习中遇到的一些问题，并自主对这些语文问题进行思考与解决。因此，语文思维的灵活运用，可以让学生更快地掌握语文课堂上的知识，并可对其予以灵活的运用。

二、小学语文中激活学生思维的有效措施

小学语文教师应该在充分认识培养学生思维能力重要性的基础上，采取有效的教学策略启发学生的语文思维，为语文教学的有效开展提供条件。……