叶治章

[摘 要：“主体参与教学”转变了传统教学的模式，在教学中以学生为主体，让学生有合作交流、操作实践、自主探索的机会，充分体现出学生学习主人翁精神，充分发挥教师的主导作用，调动学生的主动性、积极性，受到教育工作者的认可。但在实施过程中却遇到一些困难。本文就关于在参与式教学过程中遇到的问题的进行了一些思考和研究。

关键词：课程改革；自主；主体参与教学]

程改革给学校带来的变化是巨大的，教师的教育教学观念有了很大的转变，教师素质有了极大的提高，学校的教学研究气氛空前浓厚，课堂教学异常活跃，学生的学习兴趣有了进一步提高。在传统的教学模式中，教师主讲，学生主听，这种传统的教学模式已经不适合社会的发展，教育的进步。而“主体参与教学”让学生直面真实的教学，是人本主义光辉烛照下的新型的课堂教学，它通过唤醒学生的主体意识，调动学生的主动性、积极性，让学生经历学习的过程，充分体验教学过程，感受成功的喜悦，增强学习信心，从而达到学会学习的目的。但在进行主体参与教学”中却遇到一些不尽如意的问题，下面就这些遇到的问题的一些思考和研究。

1关于“主体参与教学”中激发学生自主参与教学的方法

在化学教学中应该想方设法创设积极活跃的课堂气氛，引导学生的自主的参与到学习中去，要保证学生对学习活动、活动的内容、实施的形式与方法产生积极情绪。……