杨春雷

[摘 要：在新课程改革持续深化下，小学数学教学发生了不同程度上变化，传统教学理念和教学方法局限性较大，难以满足实际教学需要，培养学生长久的数学学习兴趣。小学生由于自身年龄较小，对于新鲜事物好奇心较为强烈，尤其是游戏活动，对于游戏的兴趣远远高于学习。充分发挥数学游戏优势，借助游戏的趣味性元素，激发学生的参与积极性，有助于加深对数学知识的理解和记忆，有效提升小学数学教学成效。本文就小学数学教学中数学游戏的应用进行客观阐述，分析数学游戏应用可行性的同时，提出有效方法予以实践。

关键词：小学数学；数学游戏；应用；数学素养]

游戏教学法作为一种形式教学方法，在小学数学教学中应用，符合新课程标准的同时，结合实际需求来改善传统教学优势，推动小学数学教学改革持续深化。通关设计数学游戏，有助于激发学生的学习热情，促使学生全身心投入其中，加深知识的理解和记忆。当前小学数学教学中数学游戏的应用还不广泛，如何进一步推动游戏活动与教学活动有机整合，对于提升小学数学教学有效性具有一定促进作用。加强对其研究，可以为后续相关工作提供支持，具有较强的实践意义。

一、小学数学教学中数学游戏应用可行性

（一）结构基础

伴随着课程改革持续深化，以往的小学数学教学方法是以强制性知识灌输方式为主，难以满足实际教学需要，不仅影响到教学效率，还会制约学生自主学习能力培养。……