卢盛艳

[摘 要：兴趣是学生学习的动力，历史课是初中开设的一门重要的课程。能让学生们可以看到我国历史发展与变迁的一门学科。用唯物观进行科学的阐述，从而更加深入的了解中华民族上下五千年的优良传统文化。然而，在学习历史这门课中，由于课堂内容不够丰富吸引不到学生的兴趣，使历史课这门学科受到了影响。同时历史课缺乏趣味性，所以大多数学生学习历史课的过程中难以有效的提升积极性。对于这种情况，展开对历史课的研究，进一步研究出丰富的内容和有趣的教学课堂，从而营造出更舒适、更有趣的味的课堂，从而提升學生对历史课的兴趣。

关键词：初中历史；学习兴趣；方法]

由于历史考试是开卷考试，所以老师只是注重让学生了解重要的知识点，并告诉学生用重点符号标记出来。从而在考试的时候能够快速的找到答案的位置，也就是说在考试时，题目做对、考高分就可以。然而这样并没有让学生对历史没有更深层次的认知。从而上了高中或大学，基础不稳固，学习成绩下滑，因此这种学习和教育方法是不利于学生的发展。

一、初中历史教学的现状

（1）随着社会的不断的发展不断的进步，现在网络时代信息化时代，大多数学生通过看电视、电影等对我国的历史有了一定的了解和认识，但是让学生的判断和认知受到了限制，对于历史的真实性出现认知上的错误，误导学生认知错误的历史，这样也就使学生只对表面现象有兴趣，从而对历史没有更深层次的来了解，失去学历中国历史甚至世界历史的兴趣。……