何源成

摘 要：在提倡新课程改革的教育背景下，作为一名地理教师应当在课堂充分发挥多种的教学手段。激发学生对学习地理的热情，使他们能够在轻松的氛围下学好地理。这也是素质教育中很重要的内容之一。本文从地理教学着手，从地理板画的特点、分类、教学中的运用以及在运用中应注意的问题等几个方面进行初步的探讨。

关键词：板画；特点；运用；分类

地理教学板画是在地理教学中，教师将地理事物，地理现象及其它地理过程，以简练的笔法描绘而成的一种黑板画，简称板画。在地理教学中，板画可以广泛用于地形、气候、工业布局等图形的描绘。合理灵活地运用它，对学生主动掌握地理知识，理解地理规律能起到事半功倍的作用。

一、地理板画的特点

1、具有趣味性特点

板画本身是一种生动，形象的反应地理事物规律的黑板画，可使学生对学习地理产生一种积极的情绪反应。是点燃学生学习兴趣的束火花，鼓动学生求知欲。教育家约翰·洛克曾

说过：“教师的巨大技巧在于集中地保持学生的注意。因此，要使学生始终精神奕奕，教师就要针对中学生有强烈的好奇心的心理特征，上课要多利用板画等手段引起学生的兴趣。”

2、符合中学生思维的特点

中学生对掌握抽象的地理概念还抓不住本质，分不清主次，往往不能正确理解，他们虽然能够自觉地根据概念进行判断和推理，但仍需要具体形象材料地支持，而地理板画就是一个生动形象的材料。……