刘李进

摘 要：随着教育的发展，体育课的重要性越来越得到社会和教育的认可，其培养学生的作用得到真正的发挥。我国教育现阶段已经开始實施新的体育课程标准，使体育课的实效性得到发挥。但在实施新的体育课程标准过程中也存在了很多的问题，导致体育教学难以实现大的转变。所以本文笔者也将结合自身教学经验，分析高中体育与健康新课程在教学中存在的问题，以针对目前存在的问题提出新对策，提高高中体育与健康新课程的实效性，更好的推进新课程的改革和发展。

关键词：高中；体育与健康；问题；对策

新的《体育与健康课程标准》从多个角度提出了新的教学要求，如在课程功能、教学目标、教学内容、评价机制等多方面都与过去的课程教学相差异。正是这样的发展背景，使体育课不再“边缘化”，开始发挥其真正的作用和意义。目前体育与健康新课程的基本理念为：健康第一。也就是体育教师在开展教学活动时要注意培养学生的体育意识、体育兴趣，帮助学生塑造健康的身体。虽然有了明确的教学目的，但体育与健康新课程在实施教学中任然存在一些问题。

一、实施高中体育与健康新课程遇到的问题分析

笔者经过调查和分析将目前实施高中体育与健康新课程遇到的问题分为三点。

1.教学环境、教学观念制约体育与健康新课程的实施

应对我国教育下达的新课程要求，学校和体育教师都在积极应对和倡导实施，但是在实施过程中受传统观念影响，根本没有实现体育教育的改革，而仍然走的是过去的“老路”。……