赵东玫

摘 要：幼儿阶段是培养幼儿养成阅读习惯的关键时期，也是幼儿养成分享习惯的重要时期。因而，可以向小班孩子推荐一些他们感兴趣的图书，促使幼儿产生阅读兴趣，便开始主动阅读，等待幼儿阅读之后，引导幼儿分享阅读感悟和收获，也可以阅读自己喜欢的文章，有利于培养幼儿朗读能力，增强幼儿语感，使幼儿逐渐具有分享意识，从而养成分享阅读的习惯。

关键词：小班孩子；阅读；良好习惯

在以往进行幼儿阅读教学时，过于注重为小班孩子制定阅读任务，忽视指导幼儿分享阅读中自己习惯的字词或者一些内容精彩的段落，从而不能及时发现幼儿错误的读音，不清楚幼儿是否理解和掌握文中字词的含义，致使幼儿阅读理解能力和认知能力比较差。

1利用分享阅读，激发幼儿阅读兴趣

兴趣的产生，便会驱使幼儿主动阅读，促使幼儿积极分享阅读中的内容。因此，在开展幼儿阅读的过程中，可以展示出一些幼儿感兴趣的书籍，有利于激发幼儿产生阅读兴趣，调动幼儿积极投入到阅读中，进而培养幼儿阅读能力。同时，提高幼儿阅读的积极性和主动性，便可增强幼儿产生阅读动力，逐渐对阅读感兴趣，从而主动分享图书中的精彩内容以及优美的字词句，渐渐地养成分享阅读的良好习惯。由此可知，只有培养幼儿产生阅读兴趣，才能集中幼儿的注意力，调动幼儿积极阅读自己感兴趣的图书，在阅读中理解文章的中心思想，体会到图书中故事情跌宕起伏。……