张宜婢

【摘 要】历史资料相关内容的加入是近年来高中历史教材改编的一项重要内容，此项改革措施既反映了国家对高中历史学科教学的关注和重视，更显示出历史资料在促进学生学习、提高其在历史学科上综合素质的重要作用。历史资料的出现一方面要求学生掌握更多的历史知识点、拓展自身在各种理论知识点上的广度和深度，另一方面也对高中历史教师在教学实践中提出了新的要求，如何将历史资料科学合理地运用到历史教学中成为其当前的一项主要工作内容。基于此，本文就历史资料在高中历史教学中运用给出一些参考意见。

【关键词】历史资料 高中历史教学 运用 对策

随着我国教育体制改革的不断深入发展，在国家和社会对于人才的培养提出了更多、更新要求的宏观背景下，历史资料在高中历史教学中的地位显得越发紧迫和重要，如何根据历史资料提供的各种实时材料和延伸性和拓展性的内容进行针对式的教学模式改革成为高中历史教学中的一项重要课题。在这种情况下，笔者运用自身扎实的理论基础和丰富的教学实践经验给出了如下的教学实践探讨。

一、灵活运用历史资料，坚持适度取舍原则

由于高中阶段学生学习的课程类别较多，学校在对历史科目教学安排的课时十分有限，在这种情况下，教师如何在纷繁复杂的历史资料中做出正确而又具有针对性教学意义的筛选和取舍就显得十分重要，因此，教师在历史资料的教学实践过程中首先应当遵循灵活运用历史资料、进行适度取舍的基本原则。……