洪远棉

【摘 要】在新课程标准改革的不断推进下，小学数学的教学方法也要与时俱进，教师要根据改革内容进行教学方法的创新，增强教学成效。在小学阶段，教师应培养学生自主学习的能力。课前预习可以增强学生学习的参与感，因此教师要将课前预习落实到教学中去。微课作为信息时代教学方法创新的一个重大成果，可以利用方便快捷的网络资源，帮助教师进行教学模式的改革，让微课成为学生课前预习的工具。针对现阶段如何有效利用微课进行小学数学课前预习，本文展开研究分析。

【关键词】微课 小学 数学 课前预习

随着计算机、互联网技术的不断发展，网络资源能达到实时的传递、沟通、共享，使人们的交流更加方便快捷达到资源利用最大化。微课作为互联网时代下教学模式创新的产物，可以将信息进行快速地传递给需要的人，达到信息资源的实时共享。教师在教学中可以利用微课进行小学生数学课前预习，让学生通过微课能及时了解到所要学习的内容，内心对知识有一个重点把握，从而使学生有针对性地进行学习，提高自主学习的效率。

一、确定微课知识点，与教案内容相符

现阶段，信息可以通过网络实现快速的传递实现信息资源互联、互通、共享。因此，教师在教学中要紧跟时代的步伐，利用高效快捷的网络资源进行教学创新，可以增加微课教学，让学生利用微课进行课前预习，更好地了解所要学习的内容。……