曹凤英

【摘 要】数学作为小学教学中的必修学科，知识理论大多来源于人们对现实生活中的经验的总结和归纳，加之数学本身具有极强的实践应用性特征，尤其是数学计算能力是小学教学的重点内容。良好的数学计算能力是学好数学的前提和保障，可以帮助学生快速地理解和掌握数学理论知识，增强小学数学课堂教学的有效性。但在实际的数学教学过程中，经常会出现学生计算原则模糊、计算过程中疏忽大意而导致结果错误的情况，鉴于此，我们应当重视对小学高年级学生的计算能力培养，结合学生的实际状况制定高效合理的教学计划，提高学生计算能力的准确性。

【关键词】小学数学 高年级学生 计算能力 培养策略

小学高年级学生正处于思维能力活跃和学习习惯养成的黄金阶段，这一时期的教学往往会取得事半功倍的效果，对小学数学教学而言，培养学生的计算能力就是教学的重中之重。计算能力作为生活实践中广泛应用的一项基础社会性技能，对于解决生活中的问题和制定计划都有着积极的促进作用。但在小学高年级阶段的数学教学中，却存在着学生计算原则模糊，运算过程中粗心大意的问题，极大地降低了学生的数学计算的准确率。作为小学数学教师的我们要加强对学生计算能力的培养，提高小学高年级学生的数学计算能力。本文就小学高年级学生计算能力的培养策略进行探究。

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