雷继红

摘要：数学学科是一门自然学科，在教育教学中有着重要地位与作用。但在初中的数学教学中，学生渐渐的失去了对数学学习的兴趣与信心。所以，现在如何在初中数学课堂中激发学生的兴趣已经是教育工作者需要关注的首要问题。本文就初中数学教学效果不佳的原因进行了剖析，提出了几点在初中数学课堂中有效激发学生学习兴趣的方法。

关键词：初中数学;激发兴趣;数学课堂;学习兴趣

前言：在初中数学课堂教学中，教师长期受应试教育与传统教学观念影响，无法打破其束缚，使学生在数学学习过程感受不到探究知识的乐趣，体会不到数学学习的魅力。学生对这样传统的教学课堂无法产生学习的兴趣和动力，学生的创新能力也无法得到发展。因此，当前的数学教学要采取行之有效的教学办法，有效的激发学生的学习兴趣。

一、初中数学教学效果不佳的原因

（一）传统的教学模式

我国现今大部分初中数学课堂还采用传统的教学方式，教学理念不随着新课改的推进进行更新。初中的数学教学内容本质上较为抽象枯燥，教师采用单调的教学方式，课堂氛围呆板无趣，教师没心情讲解，学生没兴趣学习，学生对数学学习的积极性被压制。传统教学模式严重影响数学课堂教学效率[1]。

（二）学生的主体地位被削弱

在初中数学课堂教学中，教师站在讲台中，一味地为学生讲解数学知识，更关注学生学习知识的数量，不关注学生对数学知识的理解程度。……