赵清辉

【摘 要】 数学作为小学义务教育阶段的基础学科，其教学内容与学生实际生活存在密切联系，在教学中引入生活化教学模式，可以帮助学生加深对知识的理解和巩固，唤醒其对数学知识的学习兴趣，进而提升课堂教学效率和质量。本文主要针对生活化教学在小学数学课堂中的应用进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。

【关键词】 小学数学;课堂教学;生活化教学;应用

新时期下，随着我国教育体制的不断深化改革，素质教育和新课改全面实行，数学作为小学义务教育阶段的基础学科，其也面临着改革与创新。陶行知先生曾指出生活决定教育，教育源于生活，生活是创造的、大众的、科学的以及民主的教育。小学数学知识与学生实际生活具有密切联系，其源于生活、用于生活，由于小学生年龄较小、思维发育尚未成熟，对抽象的数学概念和知识难以理解，引入生活化教学模式，可以将数学知识直观而形象地展示给学生，促使其更好地掌握以及巩固知识，认识到数学知识的实用性和生活性，唤醒其学习热情和积极性，对实现学生综合素质的全面发展具有现实意义。

一、在小学数学课堂中应用生活化教学的价值和意义

1.培养学生实践能力

数学学科具有较强的工具性和实践性，尤其对于小学数学知识而言，很多内容都是学生在生活中较为常用的知识，在教学中引入生活化教学，可以以实践为导向，帮助学生从具体问题中提升自身的知识应用能力。……