徐启静

摘 要：“单元整合”式群文阅读是当前小学语文教育的一种新型的教育模式，对于提高学生的阅读能力和语文素养有着非常良好的效果。本文对单元整合背景下群文阅读的意义以及实现形式进行了分析，并对群文阅读即教学策略和具体操作方式进行了探究。

关键词：小学语文；群文阅读；单元整合

引言

随着新课标改革的不断深入，小学语文教师在对学生的阅读教学上投入大量的精力，其中“单元整合”式群文阅读就是一种非常有效的阅读教学模式。相较于传统的阅读教学模式，该模式具有简化头绪、突出重点的优势，能够使学生的主观能动性得到充分发挥，并对阅读的策略和方法进行良好的掌握。

1.群文阅读的意义

在单元整合背景下的群文阅读，是通过将课内的精读以及略读课文，以及课外的在内容或者写法上相近的文章进行整合和联系，使学生对阅读方法进行掌握的同时，引导其自主运用所学的知识进行探索，从而实现知识和能力迁移应用的目标。在群文阅读的教学方法中，学生会成为教学的主体，教师通过将时间交还给学生，让他们去进行更多的阅读和思考，不仅可以使学生的浏览和默读能力得到提高，还可以使学生的快速阅读和信息提取的能力大幅度加强，掌握阅读策略，学会如何阅读，从而为以后的语文课程学习打下良好的基础。另外，学生通过阅读了大量的文章，可以使他们积累下大量的素材，为他们进入高年级以后的学习起到良好的帮助作用。……