陈芬维

摘 要：美术是一种爱好，也是一种能力；是一种兴趣，也是一种技巧。在高中美术教学中不仅要夯实学生的美术基础，更要培养他们对美术的爱好和鉴赏能力。只有如此，才能够提升审美观，才能真正发挥美术对学生的教育意义。高中课程时间紧张，美术课常常会被牺牲掉，面对这样的教学现状，美术教师要发挥教学的主动性，挖掘细节时间，实现高中美术教学的多元化。通过日常课堂教学和处理教学意外的经验，提出几点多样化教学的实施策略。

关键词：高中；美术；多元化；策略

高中美术课程涉及的方面很多，有基础知识，有审美兴趣培养，更有各种的主题，如历史、战争与和平、时代脉搏等，使得高中美术课程成为一门综合科，有历史，有人文，有地理，有语文。在这个灿烂的美术世界中，学生定能找到能够引起自己兴趣的内容。这就要求教师展现美术迷人的一面，绝不能因为应付考试而丧失了美术魅力。既要站在其内教学，也要跳出其外，结合教材，又要适时脱离教材，这样才能提升多元化的趣味性和广泛性，让高中美术教学成为学生心灵和艺术之旅，在放松身心的同时培养审美兴趣，更提升记忆能力，高效学习美术。

一、结合多学科知识，提高美术综合能力

美术是一种艺术形式，艺术内涵丰富多样，又能渗透于多个学科，因此美术内容的涉及领域也是非常广的。在教学中，注意结合多学科知识，在课前准备中，加入这部分内容。……