宋琳琳

摘要：学校体育发展迅速，公共体育课已成为在校大学生的必修课，其重要程度越来越受到关注，体育运动原本是要达到发展身体、增进健康、增强体质、调节精神的目的，但当前大量的运动损伤让我们背离了初衷，导致学生参加体育运动的兴致不高。通过研究，本文从学生、体育教师、体育设施三个方面进行成因分析，试图从根源防范运动损伤的发生，让学生安全进行体育运动。

关键词：高校；公共体育；运动损伤

高校公共体育课程面向在校非体育专业学生开设，是高校教育的重要组成部分，旨在培养大学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，是确立大学生终身体育意识和增强学生体质的重要环节。但由于一些原因使得学生在体育运动中受到损伤，轻者扭伤、擦伤，重则骨折，甚至心脏骤停，给学生本人及家庭、学校、社会带来了无法挽回的伤害。本文通过实地调查、翻阅文献资料、专家访谈等方法归总引起运动损伤的因素，提出相应的应对措施，期望为广大高校体育教师和学生在体育运动中造成的损伤进行有效的防控和应对提供有价值的参考。

一、概念界定

运动损伤是指在体育活动中发生的机体内部或外部的损伤，与一般生活及劳动中的损伤有所不同，它与运动项目及其技术动作有着密切的关系，比如篮球中传接球容易造成手指戳伤，体操动作中的支撑、转件、跳跃、翻腾等技术易导致腕、肩、腰的損伤，网球肘多发生于网球运动员与标枪运动员等。……