李衡

培养新一代人才，需要一流的学校，需要富有现代思想和现代意识和技能的一流校长，从某种意义上说，有什么样的校长，就有什么样的学校。要实现学校管理的最佳效能，关键在于校长怎样管理学校。下面就校长的管理职能结合自己多年的实际工作谈几点浅见：

一、战略决策职能

众所周知，今天的汉中市第八中学，是在区域教育布点调整和资源整合的大背景下，由原八中和六中整合而來的。整合之后的汉中市第八中学分为南北两个校区，原六中为南校区，原八中为北校区。两个校区两种校情，其历史的盘根错节和现实的迥然两异，客观而顽固地存在并横亘在我们面前。对我及整个领导班子而言，要在学校内部管理理念，教师目标认同、机制、模式等方面做到优势互补，在人员、文化、三观等方面实现深度融合，在两校区整体规划、同步实施方面增速提升，不断开拓新的思路、寻找新的方法、挖掘新的着力点和生长点，形成一套科学有效且切合实际的发展方案，达到各级党委政府确定的目标要求，满足人民群众不断增长的教育需求，绝非一件轻松之事。

按照小步调整、稳步推进的原则，我们对学校全体教职员工情况进行了通盘的考量和分配，本学期先后调整调度二十多人次，补充在两校区需要的学科和部门。在我看来，人员融合只是第一步，只有建立在共同的世界观、人生观、价值观、文化意识、教学理念、工作环境之上的融合，才会有深刻而持续的内生力量。……