朱利君

摘 要：传统的高中政治教学模式更多以单向知识灌输的形式为主，往往忽视对学生情感、态度和价值观的培养。针对这一现象，教师要改进课堂模式，坚持以学生为本，注重用导学案辅助教学，并引导学生将课堂知识生活化，以提高对知识的掌握程度。

关键词：高中政治；教学模式；有效性；以生为本

中图分类号：G631；G633.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）25-0100-01

随着教育事业的发展，追求课堂模式的有效性是教师在教学中应重点关注的一个重要方面，也是提高学生学习效率的主要途径之一。高中政治是一门引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的课程，其对学生未来整个人生的发展起着至关重要的作用。目前高中政治教学中的低效现象比较普遍，因此探索并建立有效乃至高效的高中政治课堂十分必要。

一、以学生为本，鼓励主动学习

素质教育改革要求作为学习主体的学生要通过学习得到全面的发展，这就要求学生在政治学习中不但要掌握课本知识和理论，而且要德智体美劳全面发展。因此教师在教学过程中要让学生意识到他们才是学习的主体，教师的课堂引导只是教学的一部分，更多的学习过程由学生自主完成。以学生为教学主体并鼓励学生主动学习，既可提高学生学习的主观能动性，又能促进学生的全面发展。

为了更好地体现学生的主体地位，教师可以不定期采用翻转课堂教学模式。翻转课堂的顺利实施要从制度、思想和队伍等方面落实，具体表现在教学内容的选择、PPT制作和教学互动的有效实施。……