李朝群

【摘 要】在现代我国的高中英语阅读教学教育体系模式中，英语教育工作者们往往都是着重于培养学生们在词汇量提高、写作语法细节注重以及学生们英语综合素质的培养，但是却往往忽略了对学生们在英语阅读教学中评判性思维能力的着重培养。但是，学生们如果能够拥有一个良好的评判性思维将有益于他们在日常的学习生活中更轻松的学习英语阅读，并帮助学生们有一个良好的阅读方式和阅读习惯。

【关键词】高中教学 英语阅读教学 评判性思维

就现阶段的高中生而言，他们会在日常的学习生活中对那些日复一日且又枯燥无聊的教育方式慢慢感到厌烦。这种厌学的情绪感对他们的学习兴趣的培养、以及学习目标的实现有着消极的影响，而且也能够使我国一些原本非常有能力、智力和良好未来的同学慢慢的放弃学习。因此，本文将着重于如何能够培养学生们创新的评判性思维，并适用于英语阅读教学中提出一些培养新得。

一、我国目前高中教学中英语阅读教育教学模式现状

在现阶段我国高中的英语教学体系中，英语教师们往往在学生们日常的教学课堂上对学生们进行一个无微不至的讲解，甚至会为学生们将英语阅读中的一些陌生词汇进行一一讲解，细致入微，这样的英语阅读教学方式在本意是为了帮助学生们的词汇量掌握程度有所提高，但学生们课余时间课业依旧繁忙，没有时间去对英语教师进行讲解的词汇一一背诵下来。……