赵呈意

摘 要：班级活动课程是指在班级管理中，通过活动的形式充培养学生自我教育、自我管理的一种课程类型。班级活动不同于学科课程教育，能在活动中提高学生的能力，培养学生的习惯，陶冶学生的情操，实现在不知不觉实现对学生的全面教育，从而“润物细无声”地影响学生行为的一言一行。本文主要阐述我在开发我班的班级课程中，积极摸索，努力结合班级实际，形成自己的一点认识。

关键词：班级活动；班级管理；活动选择；润物无声

进入初中，学生开始进入思想渐渐成熟，意识渐渐趋于理性。但又容易出现争强好胜，好面子，常坚持错误意见；同时社会、现实、人生等问题的思考深度和广度增加，形成了一定的人生观和价值观。农村中学一般留守儿童较多，父母管理无力，容易受到外界诱惑的影响。同时针对全班学生学习目标不够明确，主观能动性不强，运动能力较弱，团结协作能力不强等班级学生的身心特点，我开展了如下班级课程：

一、针对学生的道德养成开展的班级活动：主题班会

主题班会，以系列主题活动为主线，逐步提升学生精神生活质量，既提高了学生的道德认知水平，也有效提升班主任班级管理境界。主题班会应该考虑两方面要素：一是要从实际出发，从班情出发，合理的选择主题班会的内容。比如班级没有迟到早退现象，我们就可以不用开迟到早退的主题班会，再如我发现班级很多孩子和爷爷奶奶交流比较少，甚至不接父母的电话，我就会召开感恩教育的主题班会。……