王军邓

摘 要：微课教学模式就是教师提前制作好教学视频，并让学生通过视频学习教学知识点的教学形式，这种教学模式主要基于现代化信息技术手段开展，能够有效提升学习积极性和好奇心。本文主要分析了在初中数学教学中微课教学模式的主要应用策略。

关键词：微课；初中数学；教学策略

中图分类号：G633.6 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）18-092-01

现代化社会信息技术应用越来越广泛，人们通过信息技术获取知识的渠道也变得多元化。微课教学模式就是多元化教育发展的产物，跟传统课堂教学模式相比较来说，微课教学模式时间比较短，能够摆脱时间和空间的限制。微视频教学既能够在课堂上进行，也能够让学生们进行课前预习和知识拓展，针对性培养了学生的自主学习能力和探究能力，促进了学生的个性化发展。

一、应用微课教学优势来提升课堂教学趣味性

微课教学模式就是通过播放提前制作好的教学视频，来让学生们学习课堂教学中需要讲到的数学知识点，数学教师在课堂教学中应用现代化信息技术手段开展教学，相比较起传统课堂教学模式来说更加直观和形象，能够让学生对属于数学知识学习产生浓厚的兴趣，并在学习过程中学会探索和研究，引导学生能够积极主动地思考数学问题。数学教师在课堂教学中可以应用微课教学模式来引导课堂教学，借助微视频播放的主要教学形式，把抽象的数学概念应用更加清晰和直观的形象展现出来，过去复杂和难懂的推理过程不再是难题，还能够吸引更多学生积极主动地参与到课堂教学环节中区，养成良好的自主学习习惯和思维习惯。……