吴飞翔

摘 要：信息技术是时代发展的产物，具有强大的数据分析和处理能力，对于数学中的作图，计算都具有相当的优势，可以为高中数学带来质的飞跃。教师通过多媒体为学生创设教学情境，可以有效地激发学生的兴趣，让学生更加直观、形象的观察，从而促进学生的主动性，提高学生的学习效率。本文就如何在高中数学教学中运用信息技术进行进一步探究，供大家参考。

关键词：信息技术；高中数学；深度融合

中图分类号：G633.6 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）14-093-01

随着科技的发展，信息技术在教学中也被广泛的应用，由于信息技术相对与以往的传统教学具有先天的优势，可以为学生带来丰富的教学内容，营造良好的教学氛围，提升学生的教学活动参与积极性，促进教学效率的提升。普通高中数学课程标准明确提出：“高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。因此，高中数学教师要在数学教学的过程中，充分的利用信息技术的优势，发挥学生的潜能，提升学生的自主学习能力和思维能力。

一、创设丰富有趣的教学情境，提升学生的探究热情

兴趣是最好的老师，学生在兴趣的驱动下，热情高涨，可以进行高效的学习和探究。因此，高中数学教学可以借助信息技术的优势，将信息技术和高中数学教学内容有效的融合，创设出丰富的教学情境，将学生置身于情境中进行学习，更有利于学生兴趣的激。……