朱艳

[摘 要]教学探索中，教师应立足于课堂教学，就如何处理教师与学生之间的关系，如何与学生进行有效的对话、合作与交流，阐述了自己的几点看法，希望以互动让教与学擦出火花，绽放精彩。

[关键词]师生互动；课堂教学；对话；合作；交流

[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）27-0045-01

互动不但是教学的重要渠道，而且也是语言教学的重要内容。正因如此，在实际的课堂教学中，教师要格外重视与学生之间的互动，以循循善诱的、诙谐幽默的、生动有趣的对话，吸引学生的注意力，引发学生主动思考，让学生参与到教学的讨论中，成为对话链上的重要齿轮。下面，我将从师生之间的对话、合作与交流三个角度，就如何激活互动的活力，提高互动的质量，让英语课堂擦出美丽的火花，谈谈自己的几点看法。

一、师生对话，营造课堂氛围

课堂教学中，师生之间的对话应该是基于教学内容、基于学生的生活实际、基于师生的情感需求而产生的自然、平等的交谈。在课堂导入的过程中，教师要以轻松有趣的话题、以幽默亲切的口吻、以饱满的热情和适当的肢体语言，燃起对话，激活课堂。

例如，译林版英语四年级Unit 8《Dolls》这单元Story time的第一课时，在Pre-reading这一环节，我就尝试以轻松的游戏以及儿歌营造课堂氛围，开启师生之间的对话，试图通过对话的形式，引发学生的真实体验，让学生轻松地走进课堂，进入语篇。

T： Do you like playing games？ S： Yes. T： Lets play a game： Magic ears. Listen to the song and try to catch： What do they touch？ Ss enjoy a song： Touch your eyes. After the song，try to answer： eyes，ears，mouth，nose. Show the words and read the words. Listen and touch.T： Touch your eyes/ears...Ss listen and touch.

在导入环节中，我和学生一起唱儿歌、做游戏，在轻松的对话互动中，将学生带入课堂，开启词汇与语篇的学习之旅，学生开心极了。……