王圆圆

[摘 要]在21世纪，随着科学技术的发展，技术对教育领域产生了重要影响。不断更新的技术为教育提供了更多的可能性和机会。就如，一只小小的3D打印笔给学生的学习活动带来了新的变化，使学习更加高效有新意，促进了学生整体科学素养的发展。从利用3D技术深化学生对科学概念的认识、借助3D技术降低创新思维物化的难度、STEM课程中纳入3D技术、设计实验材料时运用3D技术等四个方面，阐述3D技术对科学课的积极作用。

[关键词]3D；科学；教学

[中图分类号] G623.6 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）27-0089-01

本文中的3D技术包含了3D打印笔和3D打印机，3D打印笔这是一支可以在空气中书写的笔，可以帮你把想象力从纸张上解放出来。如果你觉得二维的画面不够生动，想让它变成三维的物体，3D打印笔能帮你做到。它会是小朋友手里有趣的玩具，也可以成为课堂教学中的重要助力。3D打印机则可以通过软件、硬件配合建模。

一、利用3D技术深化学生对科学概念的认知

感性认识是进行思维加工以形成科学概念的基本材料，是激发学生学习动机和兴趣的有效工具。感性认识不足，是学习科学概念的主要障碍。因此，要使学生更好地掌握科学概念，必须创造一个适应教学要求，借以引导启发学生探索事物的共同特征和本质属性的学习机会，使学生获得必要的、充分的感性认识。实验是获得感性认识的重要途径。运用实验来展示有关的科学现象的过程，可以使学生获得更典型、更生动、更深刻、更能反映事物的本质属性和共同特征的感性认识。……