李立

摘要：翻转课堂是充分尊重学生主体性的教学模式，是在信息技术支撑下提高教学效率的教学方法。本文主要探讨体育教学引入翻转课堂的价值，围绕着翻转课堂体育教学存在的问题，探讨有效的翻转课堂教学策略。

关键词：翻转课堂；体育教学；策略分析

翻转课堂是先学后教的教学模式，它依靠互联网给学生提供丰富的课上自主学资源，在微课与慕课的辅助下指导学生课下自学，教师在课堂上主要针对学生提出问题进行教学，进一步提高了体育教学的效率。

1.翻转课堂引入体育教学的价值

1.1提高教学的信息化水平

翻转课堂是在信息技术支撑下实施的新型教学模式，把翻转课堂引入体育教学有助于提供良好的教学资源，促进学生掌握丰富的体育知识和传递体育教学信息。借助翻转课堂可以给学生提供良好的多媒体学习平台，促进学生在自媒体平台进行充分的体育学习交流。翻转课堂不仅在体育教学中发挥了信息技术的价值，而且更加充分的尊重了学生的主体地位，教师可以借助信息媒介更好的收集学生在自主学习时的问题，可以借助互联网对学生进行有效的个性化指导，同时提高了课堂教学内容的优化水平，有助于激发学生的体育课兴趣，并且达到教学内容与学生兴趣高度吻合的目标，实现了在线虚拟与实践课程教学有机结合。

1.2达到体育课精讲多练目标

翻转课堂是充分尊重学生个性的教学模式。……