小学数学实践活动课程开展方法的分析
2018-09-26简乃涛
散文百家·下旬刊 2018年8期
关键词:综合实践
简乃涛
摘 要:小学数学是学生提高自身综合能力的一门课程,也是学生学习各门功课的核心基础内容,在将来的学习过程中,数学起到了关键性的作用。可以说數学是工业科技进步的基础,因为它是所有科学的基础,从古到今,科技的进步,人类的进步,都与数学脱离不了联系。现在的社会是信息化社会,而数学则是信息化交流的一种重要工具。如果学好数学,能做到触类旁通,就可以学好其他各科的课程。小学数学对于学生学习是非常重要的,学好数学不但可以提高个人的逻辑能力,思维能力,还可以培养学生对事物的分析能力与解决问题的能力,由此可见,学好小学数学是多么重要。
关键词:综合实践;自主探究;技能训练
在数学综合实践课的教学中,要注重数学学科与其它学科,以及学生生活、社会生活之间的整体联系,准确把握课程标准,及时创设活动平台,挖掘活动课程的资源,注重技能训练,才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心。数学综合实践活动旨在培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。通过这几年的数学综合实践活动课的开展情况,我总结出以下几点具体实施的教学策略:
一、教学联系实际生活
“数学源于现实,扎根于现实,应用于现实”,是荷兰数学家、教育家氟赖登塔尔提出的“数学现实”原则。因此,实践与综合应用一个重要目标,是让学生体会数学与现实世界的联系,树立正确的数学观。……
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