谢福信

摘 要：综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校自主开发与实施的必修课程，是以现实生活和社会实践活动为主要资源、以学生自主学习和直接体验为主要学习方式的经验性课程，是以知识的综合运用和能力的综合培养为目的并具有独立形态的综合性课程。本文结合综合实践活动课程开发经验，对课程开发现状进行分析，并在课程开发实践中进行有效探索、研究，目的是建立适合学校实际的综合实践活动课程体系。

关键词：综合实践 课程开发 课程体系

一、综合实践活动课程开发现状分析

综合实践活动课程促进了学生的个性发展，各层次学校都结合自身的实际开发与实施综合实践活动课程，但在实施过程中却遭到不少的困难，随着课程的深入研究，矛盾越来越突出，主要体现在：

1.学校对综合实践活动课程开发与实施认识不到位

面对升学压力，部分学校不能按照国家课程设置的规定课时安排课时，综合实践活动课程能不开就不开，能少开就少开，课时被学科课程挤占现象严重，学生活动空间比较封闭，活动方式难以多样化。课时的严重不足对整合校本课程、地方课程和综合实践活动课程资源非常不利。

2.学校缺乏综合实践活动课程的整体规划

综合实践活动课程是跨学科的课程，不少学校制定综合实践活动课程的实施计划或方案，但缺乏综合实践活动课程的整体规划和安排，导致学生活动主题、活动类型单一片面，由于学生活动安全因素，又不能让学生随意走出校园活动，学生广泛接触社会生活、自然的目标难以达成。……