韩丽霞　李昕

摘要：根据Linux操作系统课程的特点，结合学生学习过程中遇到的主要问题，从教学安排和教学方法两个方面对Linux操作系统课程的教学改革进行了探讨来达到提高教学质量、圆满完成教学任务的目标。

关键词：操作系统；教学方法；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）35-0117-02

1991年10月，芬兰赫尔辛基大学的在校生Linus Torvalds开发了Linux操作系统。该系统一经发布，便以其透明开放、自由、共享的众多优点，受到了广泛的青睐。近年来，Linux操作系统已经成为不少高校计算机专业的主干课程之一，如何讲好这门课程需要教师对教学方法和教学手段进行积极地探讨和研究。

一、教学安排

1.Linux操作系统课程应该安排在学生上完操作系统课程之后的学期进行。此时，学生掌握了操作系统的基本知识，对进程、内存管理、进程控制、文件管理、网络功能均有了初步的认识，这些将为后续Linux操作系统的学习打下良好的基础。

在随后的学期，通过32学时的授课，对Linux操作系统进行详细的介绍，使学生进一步理解Unix操作系统内核管理有关的基本概念、基本原理和基本算法，掌握Unix进程控制、文件管理、内部进程间通信和设备管理有关的系统调用和库函数的使用等。

2.Linux操作系统课程要注重实践课程，使学生具有实践操作的能力。Linux操作系統是一门实践性非常强的课程，光学习理论知识是远远不够的，因此Linux操作系统课程需要配备对应的实验教学环节，比如学生要自己动手实践文件的创建、删除、修改等具体的操作。……