肖雯

摘 要：随着课程改革的的不断进行，新课程下信息技术课堂对于学生自主学习能力培养的重视程度也越来越高，为了提高信息技术课堂的教学质量，促进学生对知识的有效掌握，必须加强对学生自主学习能力的培养。通过对自主学习特征的分析，对新课程下信息技术课堂培养学生自主学习能力的策略进行简单阐述，促进学生信息技术水平的提高。

关键词：信息技术；自主学习能力；特征

随着课程改革的的不断进行，新课程下信息技术课堂对于学生自主学习能力培养的重視程度也越来越高，为了提高信息技术课堂的教学质量，促进学生对知识的有效掌握，必须加强对学生自主学习能力的培养。信息技术课堂必须转变传统的教学方式，给学生打造一个良好的自主学习氛围，使学生能够有兴趣进行自主学习，培养学习的主动性。

一、自主学习的主要特征

信息技术学科具有实践性、实用性和趣味性，这些特点对于学生自主学习能力的培养来说有着十分重要的促进作用。信息技术课堂中学生的学习环境比较优越，资源丰富，有利于在教学中培养学生的自主学习能力。自主学习的主要特征有以下几个方面：

（一）主体性

在信息技术的自主学习中主要强调学生学习的主体性，信息技术教师在整个教学中起到的是一个指导的作用，帮助学生更好地学习信息技术知识，组织和引导教学。

（二）目的性

对于学生进行自主学习来说要有明确的学习目标，这是学生进行有效自主学习的重要前提条件，这样学生才能更好地开展后续自主学习。……